沧州幼专14项2022年校级课题立项并开题
作者： 发布时间：2022-11-18 21:08:12
2022年11月初，科研处组织开展了2022年校级课题的申报工作。11月9日，经过学术委员会评审、公示，沧州幼儿师范高等专科学校共立项了14项课题，课题信息如表1所示。
11月10日至13日为校级课题线上指导环节，科研处为每项课题配备了指导老师，课题主持人积极地向指导老师请教了如何修改开题报告，指导老师也热情地给出了指导意见。经过本次指导，各项开题报告质量有了明显提升，主持人的科研水平也有了很大进步。
11月14日，科研处在组织召开了校级课题线上开题培训会，课题主持人、指导老师、课题参与人参加会议，科研处陈吉英副处长主持会议。会议邀请了王艳菊老师为大家做开题培训。王艳菊老师以2022年立项课题为案例，分别从课题选题、核心概念界定、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法等方面做了细致的讲解，并剖析了这些案例的不足之处，提出了修改意见。培训结束后陈处长再一次强调了开题是整个课题研究的规划蓝图，并布置了指导老师与主持人面对面指导的任务，提出了开题汇报的具体要求。会议结束后，老师们又重新修改了开题报告。
11月17日为开题汇报时间。本次开题汇报分为三组，全部为线上会议，分别由李洪彬、郑中建、黄冬冬三位老师主持。每位课题主持人做五分钟开题汇报，李洪彬、张文莉、龙淼、郑中建、王艳菊、李景肖、黄冬冬、桑冬艳、董志玮九位老师在主持人汇报之后做开题评审，指出了报告存在的各种问题，例如选题太大、核心概念界定时重复、课题研究逻辑不清、研究目标、内容、方法、步骤、成果没有做到五位一体等，并给出了相关修改意见。最后由科研处高峰处长与陈吉英副处长做总结发言。高处长与陈处长充分肯定了主持人们的进步和指导老师们的付出，并希望老师们继续努力，在科研道路上不断成长进步。
本次会议学术气氛浓烈，凸显了沧州幼儿师范高等专科学校蓬勃向上的科研朝气。至此，2022年校级课题开题工作圆满完成。
科研处
2022.11.18
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| 高峰处长发言 | 陈吉英副处长发言 | 一组做开题汇报 |
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| 二组做开题汇报 | 三组做开题汇报 | 评委老师合影 |
表1 2022年校级课题立项信息表
| 序号 | 课题 编号 |
课题类别 | 课题名称 | 主持人 |
| 1 | Y22001 | 一般课题 | 合作学习法在大学英语课堂中的实践研究——以沧州幼儿师范高等专科学校为例 | 陈敏 |
| 2 | Y22002 | 一般课题 | 高职学前教育专业学生领悟社会支持与职业认同的关系研究 | 李洪琴 |
| 3 | Y22003 | 一般课题 | 高职学前教育专业学生学习投入与专业认同的关系研究 | 李幸 |
| 4 | Y22004 | 一般课题 | 职业能力视角下学前教育专业学生英语教学方法研究––以沧州幼儿师范高等专科学校为例 | 梁爽 |
| 5 | Y22005 | 一般课题 | 习近平法治思想融入《思想道德与法治》教学实践研究 | 颜美雪 |
| 6 | Y22006 | 一般课题 | 高职高专辅导员职业认同与情绪劳动的关系研究 | 于梦园 |
| 7 | Y22007 | 一般课题 | 高职院校新生心理健康状况调查与分析 | 张建娥 |
| 8 | Y22008 | 一般课题 | 中华经典诵读在校园文化建设中的实践研究——以沧州幼儿师范高等专科学校学前教育系为例 | 冯桂华 |
| 9 | Y22009 | 一般课题 | 小学阶段中华优秀传统文化校本课程建设的实践路径研究 | 陈立焕 |
| 10 | Y22010 | 一般课题 | “双创”背景下高职院校小学教育专业美术基础课程教学模式的创新研究 | 陈知航 |
| 11 | Y22011 | 一般课题 | “1+X证书”制度下高职院校劳动教育项目化学习的应用研究 | 李苏沙 |
| 12 | Y22012 | 一般课题 | “双减”政策下小学阶段家校沟通的改进策略研究 | 范惠姣 |
| 13 | Y22013 | 一般课题 | “1+X”证书制度下高职《会计信息系统应用》课程模块化教学改革研究 | 胡朝霞 |
| 14 | Y22014 | 一般课题 | 沧州红色文化融入高校思想政治理论课教学实践研究—以沧州幼儿师范高等专科学校为例 | 王敏 |